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La paz se enseña como un componente clave de las relaciones humanas respetuosas y un objetivo principal de la política exterior.
Por JNS
La paz y la tolerancia son temas centrales en el plan de estudios marroquí y se promueven en los libros de texto en múltiples grados y materias, según un nuevo informe.
“Los estudiantes aprenden sobre la resolución práctica de conflictos, y las escrituras islámicas se utilizan para resaltar la tolerancia religiosa y la pacificación”, afirma un resumen del documento.
El informe también encontró que la comunidad judía de Marruecos es tratada con simpatía y respeto en los libros de texto. La comunidad judía está representada como una “parte inseparable de Marruecos” y se destacan los esfuerzos del gobierno “para preservar la herencia judía”.
Marcus Sheff, director ejecutivo del Instituto para el Monitoreo de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar (IMPACT-se), dijo: “Estamos impresionados por este abrazo único hacia los judíos y el judaísmo en el plan de estudios reformado de la escuela marroquí, un proyecto del Rey Mohammed VI.
“El afecto a través del cual se representan la comunidad judía de Marruecos y sus costumbres, así como las vidas de los judíos marroquíes individuales, es conmovedor. Somos bienvenidos en los hogares de la comunidad judía a través de los libros de texto y aprendemos que los judíos están entrelazados con el tejido nacional y cultural de Marruecos”, agregó.
Entre las representaciones positivas se encuentran un niño judío que recibe a sus amigos musulmanes para la cena de Shabat; una familia judía que recibe invitados para Mimouna, un festival celebrado por judíos marroquíes en la noche y el día después de la Pascua; un texto de sexto grado que presenta a Bayt Dakira (“la Casa de la Memoria”), un museo del patrimonio judío ubicado en Essaouira, una ciudad de Marruecos conocida hasta la década de 1960 como Mogador; y un libro de texto árabe de cuarto grado que enseña sobre la importancia de la música marroquí judía en la tradición musical marroquí.
El informe evaluó 127 libros de texto publicados por el Ministerio de Educación entre 2013 y 2022. Fue elaborado por IMPACT-se, un instituto de investigación y política que analiza los planes de estudios en todo el mundo, en colaboración con la Fundación Jeffrey M. Talpins y su presidente, Oren Eisner.
Eisner dijo: “Nos gustaría agradecer a todo el equipo de IMPACT-se por su trabajo innovador en el plan de estudios marroquí. Y, por supuesto, queremos agradecer al Reino de Marruecos por tomar medidas para mejorar su plan de estudios, difundir la tolerancia y la comprensión en Oriente Medio y preparar mejor a la próxima generación de marroquíes para tener éxito en los trabajos del futuro”.
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